本文摘要：
一年来在学校向导和同事们的眷注资助下我根据我校工会的教师帮扶运动要求与我机电组老教师配合探讨悉心教研使所任学科结果有了很大提高为使以后的教学事情取得更大进步现对帮扶事情作一总结 一、认真学习教案明确教学目的 为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念我们俩经常抽休息时间对电子线路举行了研读相识了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目的和各学期的分级目的、明白了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充实
一年来在学校向导和同事们的眷注资助下我根据我校工会的教师帮扶运动要求与我机电组老教师配合探讨悉心教研使所任学科结果有了很大提高为使以后的教学事情取得更大进步现对帮扶事情作一总结 一、认真学习教案明确教学目的 为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念我们俩经常抽休息时间对电子线路举行了研读相识了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目的和各学期的分级目的、明白了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充实的依据、奠基了的扎实的基础、保证了教学的顺利举行 二、扎实备课理清教学思路 备课是课堂教学的重要环节我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课做到“有备而来”认真阅读种种教科参书既备课本、教法又备学生联合学生的实际和课本的内容既要思量知识的纵向联系又要思量新知的横向衔接；既要突出重点又要突破难点；既要体现出完整的教学历程又要注意好各环节的过渡自然并联合教学历程中可能泛起的知识点提供应学生配套的实验为课堂教学做好服务 2、课中备课灵活摆设简朴易操作的实验运动我通过演示实 验引入新课教学时为了不取消学生的努力性我在实施教学的时候总是只管设计一些简朴易操作的实验将教学内容层层铺开把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”让他们在快乐中学习在玩中获得新知通过重复的实践练习（如：丈量、测试、焊接等形式）来牢固所学新知在运动中学生们都乐于到场充实调动了学生们的情感态度和兴趣学生的努力性获得了充实发挥教学效果良好 3、课后备课总结教学履历每上完一个线路我们都实时对该知识模块作出总结和反思写出教后感肯定本节课乐成的地方探讨该单元的不足之处为以后的教学事情打下基础 三、认真上课体现以人为本 教学就应该让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、到场和互助等方式实现任务的目的感受乐成这便要求专业课的教学要以学生为主造就他们学习专业的兴趣提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力为此我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入造就兴趣每节的教学我首先通过做实验提问题来引发学生的学习兴趣让学生融洽在学习专业知识的气氛内 2、图文联合掌握新知凭据课本“图文并茂”的特点充实运用多媒体课件展示图片和视频资料来启发学生使学生带着明确的任务目的让他们努力主动到场学习获取新知历程造就他们学习专业的兴趣在遇到难以明白的理论知识时我不厌其烦耐心教诲学生认知力争让他们学了就懂懂了会用在学习新知的同时还适 时对他们举行思想教育 3、实验实践运动牢固新知在完成了每节课的新授任务后抓住学生争强好胜的心理通过师生互动、生生互动的游戏运动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异营造宽松的学习情况以简朴易操作的浅易实验为主来实施教学让学生举行重复模拟、自主操作从而给他们提供充实的运动和交流时机让学生在动手的历程中获得新知提高他们专业知识的运用能力造就他们的学习兴趣 四、增强自学不停积累知识 我虽然在电子线路教学方面积累了一定的履历可是在教学的同时还经常虚心向资历深的教师请教努力主动听陈孔楠老师的专业课和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法增强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于电子线路课堂教学的种种资料 总之一年的事情自己支付了许多同时自己也有许多的收获向导的信任使我精神充沛；同事的肯定使我劲头十足；指导老师的言传身教使我信心倍增我会继续努力不停革新教学方法在教学中设计一些学生喜爱课堂教学激活课堂努力开发和有效使用课程资源更好的为专业教学服务力争在以后的专业教学事情中取得更好的结果我相信有耕作总会有收获！ 篇二：新老教师帮扶的心得体会 这个学期我校实行了“以老带新结对帮扶”的运动我认为这是一项很是好的行动它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有履历老师的资助使我们更快的发展争取早日成为一位及格的教师这次运动中我的帮扶老师是我们语文组的李能老师李老师在学生心目中是一位要求严格课堂滑稽的好老师李老师对我来说也是一位很是值得尊敬和结交的老师他能够在课堂中掌握严肃与诙谐在事情中更是兢兢业业一心为了学生着想昔人云：“学问有先后术业有专攻”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累但缺少了富厚的教学履历而实际证明在中学的课堂上富厚的教学履历往往比知识更重要如何备好课如何上好一堂课在课堂中如何正确的掌握老师与学生之间的互动与交流这些对我们新老师来说都是很是头疼的事我们新老师在课堂上往往是讲了许多专业的知识学生却是听不懂于是学生就认为我们不会教如何解决在教学中存在的这些问题最好的措施就是想有履历的老师请教多向有履历的老师学习通过这次帮扶运动使我深深的体会到了作为一位老师应该怎样去促进专业上的发展 一、谦虚好问 当教师遇到难题的时候教师固然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题只是有时候教师仅仅凭借小我私家的履历并不能解决问题当教师凭借小我私家履历无法解决问题时教师需要获得他人的履历和智慧的支持他人的履历和智慧往往生存在我们尊长中生存在比我们更有履历的老教师心中因此遇到问题我们都应该虚心的向有履历的老师请教这次的帮扶运动就是一项很好的运动它为我们指定了一位师傅让我们一对一的资助通过师傅带徒弟的方式使我们更好的举行相同与学习 罗老师带给我的进步是很是大的丝绝不用怀疑孔子说过“圣人无常师三人行必有我师焉”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师师者所以传道授业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾
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